Un professeur affirme que le renforcement positif ne fonctionne pas sur le long terme

renforcement positif

Le 8 Novembre 2017. Image crédit : Pixabay

Un professeur affirme que le renforcement positif ne fonctionne pas sur le long terme

Q. Mon fils qui est en Ce2 est récemment rentré en larmes en disant qu’il ne voulait plus aller à l’école parce qu’il était puni pour avoir parlé pendant une lecture silencieuse. Le professeur l’a privé de récréation. Je pense que c’est horrible. Ce n’est pas le travail d’un enseignant de détruire l’amour d’un enfant pour l’école. Et si au lieu d’une punition constante pour chaque petite infraction, on utilisait le renforcement positif?

R. Il était en larmes pour avoir raté la récréation? Ah, douce innocence de la jeunesse. Espérons qu’il n’aura jamais de conséquences vraiment difficiles. Ou un patron. Ou un travail.

Je ne vois pas ce que le professeur a fait d’horrible. Mon conseil serait d’avoir une conversation avec votre élève de Ce2 sur le thème des «capacités d’adaptation».

Jody Stallings professeur

Le «renforcement positif» est un sujet qui divise les enseignants. Beaucoup de mes collègues de l’école primaire me disent que cela fonctionne très bien.Mais je vais vous dire quelque chose qui ne fonctionne pas au collège et au lycée: le renforcement positif.
Je ne dis pas que c’est entièrement mauvais, bien sûr. Les compliments et certaines récompenses sont très bons pour l’esprit. Je parle spécifiquement de l’utilisation répandue des récompenses extrinsèques comme moyen d’inculquer une bonne conduite.

Un problème est que les récompenses pour un bon comportement ne peuvent pas suivre le rythme des désirs changeants des enfants. Je me souviens que j’étais très motivé en première année à recevoir chaque semaine un petit prix coloré fait à la main. Pouvez-vous imaginer que ce genre de chose soit une incitation sérieuse pour un enfant qui a juste 48 « likes » sur son dernier post Instagram?.

J’ai un professeur d’éducation qui a raconté l’histoire d’un vieil homme qui était agacé par des adolescents qui rentraient chez eux tous les jours en traversant sa cour et en piétinant l’herbe. Ils ignoraient ses cris, donc un jour il a décidé d’essayer le renforcement positif pour inverser cela. Il a offert aux enfants un dollar pour chaque jour où ils marchaient sur sa pelouse. Les enfants étaient heureux de le faire, d’autant plus qu’ils l’avaient déjà fait de toute façon, et pendant un mois, l’homme a fait de son mieux.

Un jour, il a soudainement arrêté de les payer et leur a dit que c’était terminé. Les enfants étaient tellement dégoûtés qu’ils n’ont plus jamais voulu marcher sur sa pelouse.

C’est ce qui tend à arriver au renforcement positif lorsque les récompenses extrinsèques sont supprimées. Le comportement que vous voulez maintenir ne suit pas toujours. C’était lié à une récompense. Maintenant libre de tout, il est libre de faire ce qu’il veut. Si un enfant gagnait un bonbon pour garder son casier propre, il est probable que son casier serait sale dès qu’il n’y aurait plus la récompense.

Et cela nous amène à un deuxième problème: les écoles ne doivent pas préparer les enfants à un monde qui n’existe pas. Dans la vraie vie, les citoyens ne sont pas récompensés extrinsèquement pour être de bons citoyens. Vous n’obtenez pas de chèque en prime parce que vous payez vos impôts à temps. Les gendarmes ne vous remettent pas un chèque-cadeau de 50€ pour avoir respecté la limitation de vitesse. Personne ne vous propose une soirée pizza pour ne pas avoir incendié vos voisins.

En ce qui concerne la récréation, je ne dis pas que chaque infraction scolaire mérite une punition. Mais les enfants devraient apprendre que les actions ont des conséquences. Votre fils a appris que les garçons qui lisent quand c’est le moment de lire ont la liberté d’aller jouer à la récréation, et ceux qui veulent parler au mauvais moment perdent cette liberté. C’est comme ça que ça fonctionne dans le monde réel, non?

Y a-t-il des gens qui ne volent pas les banques parce qu’ils ont peur de perdre leur liberté?

Bien sûr, et je suis d’accord avec ça. Idéalement, cependant, les gens ne volent pas les banques parce que c’est la mauvaise chose à faire. La plupart d’entre nous sont probablement dans cette catégorie. Même si nous savons que nous pourrions «nous en tirer», nous ne cambriolerions toujours pas les banques parce que c’est moralement mauvais. Et c’est ce que nous devrions enseigner à nos enfants.

Donc, si c’était mon enfant qui était rentré en pleurant qu’il détestait l’école parce qu’il avait perdu sa récréation pour avoir parlé pendant le temps de lecture, je l’aurais fermement informé que le lendemain il devrait arrêter de parler pendant la lecture. Et s’il déteste l’école parce qu’il a été privé de récréation, il ferait mieux d’être prêt à haïr la maison aussi, parce que s’il désobéit de nouveau à l’enseignant, il y aura aussi des conséquences ici.

Source : www.moultrienews.com

Un commentaire à propos de “Un professeur affirme que le renforcement positif ne fonctionne pas sur le long terme

  1. Je ne crois pas qu’être privé de récréation soit horrible: tout est question d’échelle, d’intensité et de comparaison. Il me parait essentiel que les enfants apprennent et comprennent que pour vivre harmonieusement en société, il y a des règles fondamentales à respecter. Choisir de ne pas les confronter à ces règles fondamentales entraine des conséquences, parfois désastreuses: tel enfant était odieux avec sa mère qui l’élevait seule, alors qu’elle sacrifiait tout pour le bien de son petit. Jusqu’à ce qu’un tiers intervienne et réussisse à faire parler le garçon: pourquoi te comportes-tu de cette façon avec ta mère qui t’aime tellement qu’elle sacrifie tout pour toi ?Réponse: « elle ne m’aime pas, puisqu’elle ne m’interdit rien et ne réagit pas quand je fais quelque chose de mal ». Question: la permissivité comme stratégie d’éducation profite-t-elle à l’enfant, durablement, est-elle un vrai pilier de structuration et de préparation à la vraie vie, ou est-elle un faux choix de parents qui renoncent à éduquer leurs petits, par faiblesse, paresse,fausse idéologie et vraie mode,recherche de bonne conscience sans mesure des conséquences, bref, le font-ils en toute connaissance de cause pour leur enfant ou pour eux? Certes, éduquer un enfant est devenu une tâche ardue, c’est évident. Notre monde est en mutation, les repères changent ou disparaissent, il n’est pas de bon ton de revendiquer un minimum de règles de savoir-vivre, et les vertus de bases sont dénigrées: gentillesse, honnêteté, respect, etc, sont souvent considérés comme ringards, inutiles, freins à la réalisation de soi, et j’en passe. D’accord également pour dire que ce n’est pas parce que une règle « existait avant » qu’elle est pertinente. On sait bien maintenant le danger des punitions trop sévères, des châtiments corporels, etc. Pour autant, jamais nos enfants et ados n’ont été si désemparés, et l’incidence des suicides et comportements destructeurs ne fait qu’augmenter. Que fait un petit qui pousse ses parents à la limite de leur résistance? Selon moi, il cherche une limite, celle que ses parents voudront bien lui fixer: il cherche « le cadre », l’espace qui lui est dédié dans le fonctionnement de la famille et des autres personnes en dehors de la famille. Il le recherche, car il en a besoin pour se sentir en sécurité et développer sa personnalité: l’absence de cadre ( règles de vie, de comportement) est très anxiogène pour l’enfant, et selon moi génère des chocs émotionnels itératifs. Et ces blessures, même bénignes si tant est qu’une blessure émotionnelle soit jamais bénigne, le poursuivront longtemps et impacteront son potentiel de développement global. A mon avis, donc, et pour conclure, un enfant doit apprendre, grâce à ses parents essentiellement, et grâce au système éducatif ensuite, à respecter des règles comportementales, qui doivent lui être expliquées, simplement et complètement. Et se taire quand l’enseignant le demande pendant une lecture silencieuse est assez simple à réussir, et témoigne en outre du respect à ceux qui lisent tranquillement en silence.

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

*